Вчера я сдал последний экзамен, это была Конструктивная геометрия уровня А. Я выполнил учебный план на 150%. По уч.плану требуется набрать 30 кредитов в первом семестре, у меня же их 45. Могу похвастаться, что я неожиданно (и для себя тоже) оказался круглым отличником. За все предметы у меня стоят оценки А, хотя я немного удивлен тем, что получил это все без экстра усилий, не было ни одной ночи в подготовке к чему-либо.

Математика. Поскольку с математикой у меня действительно плохо, я даже пересдавал экзамен по математике в UJOP, была выбрана тактика учебы с первых дней, все свободное время я посвящал решению примеров, осталось время после обеда — решаем, перерыв — решаем, и во чтобы то ни стало, решил сдавать экзамен по частям в рамках семинара. Хуже всего удалась первая часть экзамена, линейная алгебра, мне попался хитрый вариант с уловкой в задаче. Но все равно я получил за первую часть 30 баллов из 33. За вторую часть, функции, 29 баллов из 33, меня лишили 4х баллов за одну-единственную, во всей работе, ошибку. Третья часть, интегралы, была без ошибок, получил все причитающиеся 34 балла. Итого — за экзамен уровня А я получил 93%, а поскольку математика — особенный предмет и на оценку А было достаточно 86%, я прошел с достаточно весомым запасом. Последняя часть экзамена была в декабре и благодаря этому у меня было больше времени во время самой сессии на остальные предметы.

Конструктивная геометрия — мой любимый предмет. Я поначалу сомневался, стоит ли идти на экзамен уровня А, думал сейчас сдам обычный экзамен, а в летнюю сессию напишу заявление и пойду сдаваться на А, передумал буквально в последний момент, написал заявление, что хочу сдавать уровень А за 10 дней до экзамена, за что чуть не был убит доброй тетей в студенческом отделении, но она полистала мою зачетку, и даже не ходила за разрешением к зам.декана. У предмета Конструктивная геометрия тоже есть особенность — две добровольные работы, которые студенты берут по желанию и выполняют полностью самостоятельно, тоже оцениваются определенным количеством баллов (в сумме максимум 16). Эти балы прибавляются к баллам за экзамен, получается итоговая оценка. За добровольные работы у меня было все 16 баллов, за сам экзамен я получил 95 баллов, итоговая оценка за экзамен была 111%, и вот так бывает). Как то особенно к экзамену не готовился — просто прорешал вообще все задания, которые мы делали во время семестра.

Химия — мне безумно повезло с вариантом теста, если бы мне достался другой вариант, больше чем С, я бы не получил. В моем удачном варианте были 3 задачи, которые я подробно разобрал буквально за день-два до теста, а получил за тест 90%, что является нижним порогом оценки А.

Предмет Развитие техники — на 3й ступени теста мне попалась схема Пелтоновой турбины, со схемами всех пробираемых на предмете устройств у меня вообще проблем нет) А кому-то попадался вопрос — написать 3х математиков 18. века, я даже под страхом смерти навряд ли вспомню и одного. Так что мое А за Развитие техники — тоже, от части, везение.

Компьютерная поддержка обучения — мне очень повезло, что преподаватель разрешил пересдать тест. Первый раз я его выполнил на С, оба раза к тесту никак вообще не готовился, второй раз я просто учел, где потратил время, и все сделал даже с небольшим запасом на А.

Еще отличился на предмете Машиностроительное конструирование, я еще до Рождества сдал все чертежи с оценкой А и получил допуск к зачету. Там была возможность получить зачет еще до сессии, я этой возможностью воспользовался, написал сам электронный тест на D, т.к. во-первых не готовился, во-вторых не достаточно внимательно читал учебник. За предмет мне предложили оценку С, я от нее отказался, а на следующее занятие по Конструированию пошел выяснить пару моментов, как нужно было в тесте ответить. Меня преподаватель спросил зачем я пришел, раз имею допуск к зачету, ну я ему сказал, что оценку не взял. Тут вся группа на меня ошарашено — типа ты совсем идиот от оценки отказываться, а когда я сказал, что отказался от С (это 4 по-русски), так чуть с кулаками не накинулись. Я так подумал, что на С и в следующий раз напишу без проблем, а подготовиться получше и достать что-то лучшее у меня есть время. Во второй раз я написал на В, один ответ был действительно неправильно, еще 2 неправильных ответа — опечатка, преподаватель меня переспросил, как там должно быть на самом деле, ну и поставил мне А)